Libros esenciales

Recientemente,  la BBC ha publicado una lista con los once títulos esenciales de literatura infantil  (para lectores hasta 11 años) considerados los mejores entre los críticos literarios. Por supuesto es una lista muy anglófila (sólo se sale de este perfil nuestro querido Petit Prince) pero puede servirnos de orientación. Desde nuestro punto de vista, no está muy claro en algunos casos si se trata de libro infantil muy adecuado para adultos o de un libro escrito para adultos que los niños y niñas pueden también disfrutar (la buena literatura no necesita más adjetivos). Y, en otros, como el  caso de Mujercitas, puede ser discutible la inclusión en esta lista. En cualquier caso, aquí está la lista.

1. 'La telaraña de Carlota', de E.B. White
2. 'El león, la bruja y el armario', de C.S. Lewis
3. 'Donde viven los monstruos', de Maurice Sendak
4. 'Alicia en el País de las Maravillas', de Lewis Carroll
5. 'Mujercitas', de Louisa May Alcott
6. 'El principito', de Antoine de Saint-Exupéry
7. 'Winnie the Pooh', de A.A. Milne
8. 'Charlie y la fábrica de chocolate', de Roald Dahl.
9. 'Un mago de Terramar', de Ursula K. Le Guin.
10. 'Una arruga en el tiempo', de Madeleine L'Engle.
11. 'La casa de la pradera', de Laura Ingalls.

Si sólo pudieras leer un libro al año ...

Si sólo pudieras leer un libro al año ...

 deberías empezar pronto y acabar lo más tarde posible.

Con motivo del Día Internacional del Libro son innumerables las noticias, artículos, reportajes, reflexiones, pronósticos, recomendaciones ... en torno al libro. Nos hemos fijado en la lista que propone una revista masculina y la selección nos parece muy apropiada aunque, con ese límite de un libro por año, son muchos los que se quedan en los estantes. Pero lo que nos ha sorprendido negativamente es que empiecen a recomendar a partir de los 5 años y se paren en los 80. Por eso nos hemos propuesto completar la lista. Ahí va nuestra propuesta:

1 año. Adivina, adivinanza. Recopilación de Folklore Infantil de Carmen Bravo-Villasante. No sólo podemos leer, también "nos pueden leer" y, mejor todavía, contar. En el principio la literatura ha sido y debe ser oral. La humanidad era mayoritariamente iletrada hasta hace cuatro días; sin embargo, la literatura se ha transmitido y enriquecido a través de la tradición oral. Así que desde el primer día debemos leer y contar a los niños y niñas, para abrir sus sentidos al mundo. La recopilación de Bravo-Villasante puede servirnos para refrescar algunas viejas canciones y retahílas infantiles pero seguro que todos guardamos en nuestra memoria las mismas u otras tan valiosas y recomendables que son las que nuestros padres y madres nos contaron y cantaron.

2 años. Cuentos tradicionales. ¿Qué sería de un niño/a que no supiera de la existencia de Los 3 cerditos, Caperucita Roja, Las 7 cabritillas y el lobo, El patito feo ....? 

3 años. Diez patitos de goma. Eric Carle, un autor y unos libros imprescindibles para iniciar a los niños en la sensibilidad artística a través de las ilustraciones del autor.

4 años. Rosa Caramelo. Adela Turin. Para iniciar a los niños y niñas en valores de igualdad.

De 5  a 80 años, damos por válidas las propuestas de la lista GQ

81 años. Manolito Gafotas.  Elvira Lindo. Un libro infantil en el que muchos abuelos y abuelas se sentirán reconocidos.

82 años. La joven de la perla. Tracy Chevalier

83 años. La nieta del señor Linh. Philippe Claudel

84 años. Inés y la alegría. Almudena Grandes

85 años. Paradero desconocido. Kresmann Taylor

86 años. La casa de los espíritus. Isabel Allende

87 años. El amor en los tiempos del cólera. Gabriel García Márquez

88 años. El camino. Miguel Delibes

89 años. La lluvia amarilla. Julio Llamazares

90 años. La ridícula idea de no volver a verte. Rosa Montero

91 años. Soldados de Salamina. Javier Cercas

92 años. Romancero gitano. Federico García Lorca

93 años. El extranjero. Albert Camus

94 años. La elegancia del erizo. Muriel Barbery

95 años. Yo creía que mi padre era Dios. Paul Auster

96 años. El puente de San Luis Rey. Thornton Wilder

97 años. Confieso que he vivido. Pablo Neruda

98 años. Las 100 mejores poesías de la lengua castellana. Selección de Menéndez Pelayo

99 años. Diario de un cuerpo. Daniel Pennac

100 años. El abuelo que saltó por la ventana y se largó. Jonas Jonasson

Y a partir de los 100 años ...

¡a buscar la última novedad editorial! (por si acaso)

Dora Bruner

Nuestros compañeros/as francófonos nos recomiendan a los adultos del colegio y a cualquier lector que se acerque por esta página un libro del último Premio Nobel de Literatura, el francés Patrick Modiano. La historia de Dora Bruner parte de un suceso acaecido en Paris la tarde del 31 de agosto de 1941. Dora, una joven muchacha de 15 años desaparece y, a través de la búsqueda que inician sus padres, Modiano nos adentra más allá de la historia de la familia para trasladarnos de una forma apasionante a la historia de la Francia ocupada en el marco de una Europa desolada. Se puede leer en francés o en español o en otro de los muchos idiomas a los que ha sido traducida la obra del autor.

Bonnes vacances, bonnes lectures

Renardico se va a la piscina y os invita a que os lo llevéis con vosotros porque os vendrá muy bien para marcar el punto de lectura donde os quedéis en cualquiera de los buenos libros que nos aconseja la bibliotecaria del CEIP Miguel Servet de Tamarite de Litera.

Mariona Martínez nos acerca su tradicional guía de lectura para este verano. En esta ocasión dedicada a la ilustradora Tove Jansson de quien se celebra el centenario de su nacimiento.

Un libro muy recomendable

             

El pasado 14 de abril estuve en la presentación de este magnífico libro que os recomiendo con garantía de disfrute conjunto para pequeños y grandes. Como se dijo en dicho acto, es un libro para leer en voz alta, práctica que tanto enriquece afectiva e intelectualmente las relaciones entre padres e hijos. Quizás la lectura os evocará otros cuentos, recordará imágenes guardadas en algún rincón de vuestra memoria (El viaje a la Luna de Verne, Los viajes de Gulliver de Swift, otras historias de ballenas ...). No penséis que la obra se ha inspirado en ellas, sino todo lo contrario fueron sus autores quienes sin duda se vieron influenciados por el libro que Irene Vallejo ha recuperado y versionado, el que se reconoce como el primero del género de la  ciencia-ficción, las Historias verdaderas de Luciano de Samósata (s. II). 

El conocido rigor y la capacidad de ligar la cultura clásica con la más rabiosa actualidad de la autora se alía  en esta obra con los elementos más atractivos de la literatura oral: las interpelaciones al oyente, las repeticiones, el reto a su propia imaginación, la participación activa en el relato ... y todo ello envuelto en las magníficas y desbordantes ilustraciones de José Luis Cano quien nos contó cómo no dudó en desplazarse hasta el Museo de Pérgamo en busca de inspiración.  Añadiendo la cuidada edición de Comuniter, en esta primera incursión en la literatura infantil, lo convierten en una buena elección para celebrar el Día del Libro, sabiendo que además mañana será fácil que la propia autora pueda firmar un ejemplar pues ha confirmado su presencia en Paseo de la Independencia.

P.C.

El inventor de viajes

 Irene Vallejo, Comuniter Editorial

Journal d'un corps

Hace un mes que Daniel Pennac visitó Zaragoza para presentar su último libro “Diario de un cuerpo”. Algunas profesoras del colegio tuvimos ocasión de participar de este acto que constó en esencia de dos partes bien diferenciadas: una primera y estimulante presentación del libro y del autor a cargo de Nieves Ibeas en su faceta más genuina de profesora de francés y una segunda, menos convencional, en la que Pennac más que hablar del libro, nos lo leyó. Esto último en sentido literal, pues efectivamente el escritor fue leyendo pequeños (y no tan pequeños) fragmentos de este diario, dando saltos en el tiempo a petición del público. Esta intervención del autor con una dicción y entonación   magistral (ser maestro,  como el sacerdocio, imprime carácter aún cuando se ha dejado de ejercer ) fue sin duda la mejor de las invitaciones para la lectura de este diario de una vida.  Pennac leía la versión original  en francés, y aunque a una se le escaparan muchas expresiones, alcanzaba a entender el sentido y disfrutaba del momento (había un poco de trampa, pues la profesora Ibeas colaboraba leyendo después la traducción española).

   Ahora, cuando llego a la última página del libro  y me limpio una lágrima que se derrama como homenaje al protagonista, Mr. Anónimo, se me ocurre decir que el libro es sobre todo conmovedor pero también crudo, exquisito, cómico, valiente, pudoroso, impúdico, sincero, pesadumbroso,  misterioso, tierno, inteligente, amplio, incompleto, denso, ligero, alegre, triste, serio, desvergonzado, elegante … todo a la vez y todo a ratos tal y como corresponde al relato de la vida de este hombre que se nos revela a través del diario de su cuerpo, con una fidelidad persistente a su propósito infantil a la vez que lo traiciona repetidamente pues, aunque él no lo quiera, por los poros de ese cuerpo contado se le va colando el alma.

Si alguna vez fuiste niño, o tal vez adolescente, si eres joven, si ya has entrado en eso que llaman la madurez, si eres viejo o si tienes algún viejo a tu alrededor … no puedes dejar de leer este diario. Y  nada me gustaría más, tal y como expresó el propio Daniel Pennac aquella tarde en Zaragoza, que hubiera una mujer que le copiara  y nos regalara un relato análogo en femenino.  

 

P.C.

Nota 1: Daniel Pennac escribió también, entre otras, Como una novela. Obra de obligada lectura para todo maestro/a y toda persona interesada en el fomento de la lectura que se precie. 

Nota 2: ¿Por qué las portadas de los libros franceses son tan sosas? ¿Sólo tienen diseñadores de moda?

DESDE LAS AULAS

El grupo Leer Juntos del colegio consideró que "LOS TRES AMIGOS", a pesar de ser un libro escrito para niños, resulta demasiado denso para la lectura individual y lo proponía como libro de referencia y consulta en el aula. Siguiendo su consejo, en el segundo ciclo de E. Primaria se está trabajando sobre una adaptación del mismo en Power Point. Si pinchas AQUÍ tendrás acceso a la misma.

Creemos que es un libro muy apropiado para conocer la historia de Zaragoza y la historia de muchos episodios de discriminación e intolerancia. También puede ser motivo de reflexión sobre la AMISTAD y sobre nuestras actitudes actuales ante "el diferente". Una propuesta en torno a la celebración del Día Escolar de la No Violencia y la Paz.

LIBROS EN FRANCÉS

HORREUR!!!!!!!!!!! ¿ Cómo le puedo leer a mi hijo/a un cuento en francés si yo no sé nada de francés ?

En la biblioteca de aula contamos con algunos (pocos, normalmente) libros en francés. Cuando salen los niños con alguno vemos diversas expresiones en las caras de los padres: asentimiento, resignación, sorpresa... HORREUR!

Surgió el tema en el grupo Leer juntos y nos parece interesante tratar de darle respuesta. Estas son las diversas soluciones que planteamos:

- No hace falta hablar el idioma en que está escrito el cuento para poder contarlo. ¡Ya sabemos que ni siquiera hace falta que tenga palabras! Si el cuento tiene imágenes, utilízalas para inventar una historia y déjate llevar por tu imaginación. El objetivo es captar el interés de tu hijo/a.

- También le puedes dar la oportunidad de enseñarte a ti lo que sabe del francés que aprende en el colegio, explicándote el nombre de aquellas imagenes que conozca, para ello será interesante que el libro haya sido leído o trabajado antes en el aula.
¡ya verás cómo estará orgulloso de poder cambiar de papel de alumno a maestro...!

Esto también nos lleva a pensar en las posibilidades de comprar libros en Francés. El no conocer el idioma dificulta este aspecto, pero no lo impide. En las Librerías encontramos libros que contienen cedés de apoyo así que sería interesante que en esos establecimientos nos guíen y aconsejen al respecto.

Cualquier comentario y opción al respecto será bien recibida.

LE PETIT NUAGE

Divulgamos nuestro proyecto de trabajo escolar para este segundo trimestre:
LE PETIT NUAGE.
Les vamos a proponer a todos los alumnos del colegio que den un texto en castellano a este libro francés que no tiene texto sino solo imágenes. Les vamos a permitir a nuestros alumnos que se dejen llevar por su imaginación como la nube, protagonista del libro. El texto en castellano será traducido después al francés y al inglés con los colaboradores y profesores de dichos idiomas, y también en ruso con los participantes del taller de “Conversación en ruso e introducción al alfabeto cirílico” que tiene lugar en nuestro colegio.

Sans un mot, les albums de cette collection sont pourtant bel et bien à " lire " ! Les personnages prennent vie et évoluent au fil des pages.
L'enfant non-lecteur les suit, entre dans leur univers, y mêle son imaginaire. Les images qui se succèdent lui racontent une histoire, il découvre le plaisir de lire...

LOS TRES AMIGOS

Otro libro que nos gustó es "LOS TRES AMIGOS"

El relato es un canto a la amistad. A esa amistad imperecedera que se forja en la infancia, y que no distingue de razas y creencias. A la amistad sincera e incondicional ajena a las convenciones impuestas por los "mayores". Tres niños, un judío, un musulmán y un cristiano, conviven en la Zaragoza del siglo XII que pasa de ser una ciudad musulmana a una ciudad cristiana.

Nos gustó por la variedad cultural, te centra en la Zaragoza de las tres culturas y muestra como la amistad supera a las diferencias.
La dificultad que vemos es el definir el el público adecuado. Para adultos se queda flojo pues no deja de intentar ser un libro infantil, para niños presenta un vocabulario complicado, que trata de subsanar con un glosario final. Además encontramos una laguna importante en la falta de una historia que les pueda resultar motivante.
Lo recomendamos como soporte para trabajar la Zaragoza histórica con los alumnos en el aula o elaborar proyectos de trabajo. Es decir una lectura pausada y guiada tratando de profundizar en el vocabulario y la historia.

LEEMOS JUNTOS: MIL SOLES ESPLÉNDIDOS

¡Hola a todos y todas!

Los aficionados a la lectura nos hemos reunido por segunda vez el pasado viernes en la biblioteca Ana Frank del colegio.

Intercambiarmos opiniones sobre Mil soles espléndidos que tuvo mucho éxito en el grupo.

"Mil soles espléndidos de Khaled Hosseini:
Hija ilegítima de un rico hombre de negocios, Mariam se cría con su madre en una modesta vivienda a las afueras de Herat. A los quince años, su vida cambia drásticamente cuando su padre la envía a Kabul a casarse con Rashid, un hosco zapatero treinta años mayor que ella. Casi dos décadas más tarde, Rashid encuentra en las calles de Kabul a Laila, una joven de quince años sin hogar. Cuando el zapatero le ofrece cobijo en su casa, que deberá compartir con Mariam, entre las dos mujeres se inicia una relación que acabará siendo tan profunda como la de dos hermanas, tan fuerte como la de madre e hija. Pese a la diferencia de edad y las distintas experiencias que la vida les ha deparado, la necesidad de afrontar las terribles circunstancias que las rodean —tanto de puertas adentro como en la calle, donde la violencia política asola el país—, hará que Mariam y Laila vayan forjando un vínculo indestructible que les otorgará la fuerza necesaria para superar el miedo y dar cabida a la esperanza."


Los comentarios salieron del alma:

- “Un libro de sentimientos”
- “Delicioso de leer”
- “Un libro sobre la injusticia y el poder del amor y de la amistad”

... ¡os animamos a que lo comentéis con nosotros!.