29 enero 2010

DESDE LAS AULAS

El grupo Leer Juntos del colegio consideró que "LOS TRES AMIGOS", a pesar de ser un libro escrito para niños, resulta demasiado denso para la lectura individual y lo proponía como libro de referencia y consulta en el aula. Siguiendo su consejo, en el segundo ciclo de E. Primaria se está trabajando sobre una adaptación del mismo en Power Point. Si pinchas AQUÍ tendrás acceso a la misma.

Creemos que es un libro muy apropiado para conocer la historia de Zaragoza y la historia de muchos episodios de discriminación e intolerancia. También puede ser motivo de reflexión sobre la AMISTAD y sobre nuestras actitudes actuales ante "el diferente". Una propuesta en torno a la celebración del Día Escolar de la No Violencia y la Paz.

26 enero 2010

SÉ TODOS LOS CUENTOS

SÉ TODOS LOS CUENTOS

Yo no sé muchas cosas, es verdad.
Digo tan sólo lo que he visto.
Y he visto:
Que la cuna del hombre la mecen con cuentos,
que los gritos de angustia del hombre los ahogan
con cuentos,
que el llanto del hombre lo taponan con cuentos,
que los huesos del hombre los entierran con cuentos,
y que el miedo del hombre…
ha inventado todos los cuentos.
Yo no sé muchas cosas, es verdad,
pero me han dormido con todos los cuentos…
y sé todos los cuentos.


León Felipe

24 enero 2010

LIBROS EN FRANCÉS

HORREUR!!!!!!!!!!! ¿ Cómo le puedo leer a mi hijo/a un cuento en francés si yo no sé nada de francés ?

En la biblioteca de aula contamos con algunos (pocos, normalmente) libros en francés. Cuando salen los niños con alguno vemos diversas expresiones en las caras de los padres: asentimiento, resignación, sorpresa... HORREUR!

Surgió el tema en el grupo Leer juntos y nos parece interesante tratar de darle respuesta. Estas son las diversas soluciones que planteamos:

- No hace falta hablar el idioma en que está escrito el cuento para poder contarlo. ¡Ya sabemos que ni siquiera hace falta que tenga palabras! Si el cuento tiene imágenes, utilízalas para inventar una historia y déjate llevar por tu imaginación. El objetivo es captar el interés de tu hijo/a.

- También le puedes dar la oportunidad de enseñarte a ti lo que sabe del francés que aprende en el colegio, explicándote el nombre de aquellas imagenes que conozca, para ello será interesante que el libro haya sido leído o trabajado antes en el aula.
¡ya verás cómo estará orgulloso de poder cambiar de papel de alumno a maestro...!

Esto también nos lleva a pensar en las posibilidades de comprar libros en Francés. El no conocer el idioma dificulta este aspecto, pero no lo impide. En las Librerías encontramos libros que contienen cedés de apoyo así que sería interesante que en esos establecimientos nos guíen y aconsejen al respecto.

Cualquier comentario y opción al respecto será bien recibida.

LE PETIT NUAGE

Divulgamos nuestro proyecto de trabajo escolar para este segundo trimestre:
LE PETIT NUAGE.
Les vamos a proponer a todos los alumnos del colegio que den un texto en castellano a este libro francés que no tiene texto sino solo imágenes. Les vamos a permitir a nuestros alumnos que se dejen llevar por su imaginación como la nube, protagonista del libro. El texto en castellano será traducido después al francés y al inglés con los colaboradores y profesores de dichos idiomas, y también en ruso con los participantes del taller de “Conversación en ruso e introducción al alfabeto cirílico” que tiene lugar en nuestro colegio.

Sans un mot, les albums de cette collection sont pourtant bel et bien à " lire " ! Les personnages prennent vie et évoluent au fil des pages.
L'enfant non-lecteur les suit, entre dans leur univers, y mêle son imaginaire. Les images qui se succèdent lui racontent une histoire, il découvre le plaisir de lire...




LOS TRES AMIGOS

Otro libro que nos gustó es "LOS TRES AMIGOS"

El relato es un canto a la amistad. A esa amistad imperecedera que se forja en la infancia, y que no distingue de razas y creencias. A la amistad sincera e incondicional ajena a las convenciones impuestas por los "mayores". Tres niños, un judío, un musulmán y un cristiano, conviven en la Zaragoza del siglo XII que pasa de ser una ciudad musulmana a una ciudad cristiana.

Nos gustó por la variedad cultural, te centra en la Zaragoza de las tres culturas y muestra como la amistad supera a las diferencias.
La dificultad que vemos es el definir el el público adecuado. Para adultos se queda flojo pues no deja de intentar ser un libro infantil, para niños presenta un vocabulario complicado, que trata de subsanar con un glosario final. Además encontramos una laguna importante en la falta de una historia que les pueda resultar motivante.
Lo recomendamos como soporte para trabajar la Zaragoza histórica con los alumnos en el aula o elaborar proyectos de trabajo. Es decir una lectura pausada y guiada tratando de profundizar en el vocabulario y la historia.

LEEMOS JUNTOS: MIL SOLES ESPLÉNDIDOS

¡Hola a todos y todas!

Los aficionados a la lectura nos hemos reunido por segunda vez el pasado viernes en la biblioteca Ana Frank del colegio.

Intercambiarmos opiniones sobre Mil soles espléndidos que tuvo mucho éxito en el grupo.


"Mil soles espléndidos de Khaled Hosseini:
Hija ilegítima de un rico hombre de negocios, Mariam se cría con su madre en una modesta vivienda a
las afueras de Herat. A los quince años, su vida cambia drásticamente cuando su padre la envía a Kabul a casarse con Rashid, un hosco zapatero treinta años mayor que ella. Casi dos décadas más tarde, Rashid encuentra en las calles de Kabul a Laila, una joven de quince años sin hogar. Cuando el zapatero le ofrece cobijo en su casa, que deberá compartir con Mariam, entre las dos mujeres se inicia una relación que acabará siendo tan profunda como la de dos hermanas, tan fuerte como la de madre e hija. Pese a la diferencia de edad y las distintas experiencias que la vida les ha deparado, la necesidad de afrontar las terribles circunstancias que las rodean —tanto de puertas adentro como en la calle, donde la violencia política asola el país—, hará que Mariam y Laila vayan forjando un vínculo indestructible que les otorgará la fuerza necesaria para superar el miedo y dar cabida a la esperanza."



Los comentarios salieron del alma:

- “Un libro de sentimientos”
- “Delicioso de leer”
- “Un libro sobre la injusticia y el poder del amor y de la amistad”

... ¡os animamos a que lo comentéis con nosotros!.

20 enero 2010

TON LIVRE, MON LIVRE, ... NOS LIVRES


Queridas familias: Un año más vamos a iniciar esta actividade de animación a la lectura. Entre todos hemos conseguido una buena colección de libros en la que hay un poco de todo: cuentos clásicos, versionados, rimados, novedades literarias, albúmes de imágenes...

Nuestros objetivos son:

- Que adultos y pequeños compartamos momentos placenteros. Si queréis que vuestro hijo/a disfrute con la lectura seréis el mejor ejemplo.
- Multiplicar los recursos. Con cada libro que aporta un niño a la biblioteca de aula, disfrutan de 20 diferentes.
- Adquirir hábitos de respeto por el objeto-libro, cuidado y disciplina en la organización. Cada niño/a sabe que el libro que se lleva no es suyo y que tiene que devolverlo a clase en el plazo indicado y en el mismo estado en el que se lo llevó.

Cada niño trae el libro a clase forrado y con nombre anted del día 28 de enero.
Los viernes se llevará un libro que deberá devolver antes del viernes siguiente.
Al finalizar el curso cada uno se llevará su libro.

¡Gracias por vuestra colaboración!

19 enero 2010

BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL

La Biblioteca Digital Mundial pone a disposición a través Internet diversos materiales de culturas de todo el mundo.

Es interesante ver los materiales que se nos ofrecen de forma gratuita y que también podemos ver en diferentes idiomas.

El contenido está organizado por región geográfica en el mapa. Cada región está asociada a un grupo de países. Cada región incluye libros con diversos contenidos: mapas, manuscritos, fotografías, grabados, grabaciones sonoras, películas - acerca de los países de esa región cronológica.

BIBLIOTECA DIGITAL INTERNACIONAL PARA NIÑOS

¡PASAD! ¡PASAD Y DISFRUTAD!

Aquí os dejamos una web impresionante que nos deja la fundación ICDL (Fundación Internacional Children´s digital library.

"La misión de la Fundación ICDL es entusiasmar e inspirar a los niños del mundo para que se conviertan en miembros de la comunidad global. Niños que comprendan el valor de la tolerancia y el respeto de la diversidad cultural, los idiomas y las ideas, logrando todo esto al poner a disposición de ellos la mejor literatura infantil en línea."

Libros de diferentes culturas y en diferentes idiomas algunos de los cuales podemos acceder tras un registro en la web. Yo creo que merecerá la pena!



ESPERO QUE LA DISFRUTEIS!!!!
Dejaremos el enlace en el lateral

18 enero 2010

UN RECUERDO ESPECIAL

El lunes pasado falleció Miep Gies.

Nuestra biblioteca que se llama Ana Frank no podía dejar de reseñar este deceso. Miep Gies trabajaba en la empresa del padre de Ana y ayudó a la familia a esconderse entre los años 1942 y 1944, poniendo en riesgo su propia vida.

También fue ella quien encontró el diario de Ana, entregándoselo a Otto Frank, el único supervivente de la tragedia.

Mies tenía 100 años. Fue una mujer valiente, leal y generosa. Mujeres de las que el mundo está tan necesitado.

Descanse en paz.

14 enero 2010

TRABAJAMOS DESDE LA BIBLIOTECA

Desde la Biblioteca se llevan a cabo diferentes trabajos. Catalogar, organizar, forrar, poner tejuelos... son una pequeña parte a veces obviada. Pero la que más parece que disfrutamos todos es a la hora de fomentar la lectura en los demás.

Desde el Plan de Bibliotecas escolares al que pertenecemos pudimos enseñar a otros centros las actividades que llevamos a cabo desde aquí, a lo largo del curso pasado, y en el que involucramos a toda la Comunidad: "Pide un libro a los Reyes Magos", Carnavales de cuento con Perrault, Proyecto de los castillos, cuentacuentos especiales... todo con el mismo fin:

¡ANIMAR A LEER!

Así dimos a conocer nuestras actividades del curso 2008-2009:


Proyecto Biblioteca _ceip Lucien Briet