18 diciembre 2010

1001libros infantiles que hay que leer antes de crecer


La autora británica Julia Eccleshare ha reunido 1001 libros infantiles que hay que leer antes de crecer. Relatos de todos los tiempos, clásicos de Andersen o los hermanos Grimm y, entre los españoles, historias de Elvira Lindo, Laura Gallego, Bernardo Atxaga y Gustavo Martín Garzo.

"No hay libro que merezca la pena leer a los diez años que no sea digno de leer a los cincuenta". C.S. Lewis.

16 diciembre 2010

LEER JUNTOS, SEGUNDA PARTE!


Ayer celebramos la segunda sesión de nuestro grupo Leer Juntos. En un ambiente navideño, comentamos “Los derechos del lector” de Daniel Pennac. Al intercambiar nuestras experiencias literarias, pudimos comprobar que nos identificábamos todos en cada uno de estos derechos.

Por otra parte, acordamos la lectura para la próxima sesión: “La nieta del señor Linh” de Philippe Claudel.

He aquí un resumen de dicho libro:

"Una fría mañana de noviembre, tras un penoso viaje en barco, un anciano desembarca en un país que podría ser Francia, donde no conoce a nadie y cuya lengua ignora. El señor Linh huye de una guerra que ha acabado con su familia y destrozado su aldea. La guerra le ha robado todo menos a su nieta, un bebé llamado Sang Diu, que en su idioma significa «Mañana dulce», una niña tranquila que duerme siempre que el abuelo tararee su nana, la melodía que han cantado durante generaciones las mujeres de la familia. Instalado en un piso de acogida, el señor Linh sólo se preocupa por su nieta, su única razón de existir hasta que conoce al señor Bark, un hombre robusto y afable cuya mujer ha fallecido recientemente. Un afecto espontáneo surge entre estos dos solitarios que hablan distintas lenguas, pero que son capaces de comprenderse en silencio y a través de pequeños gestos. Ambos se encuentran regularmente en un banco del parque hasta que, una mañana, los servicios sociales conducen al señor Linh a un hospicio que no está autorizado a abandonar. El señor Linh consigue, sin embargo, escapar con Sang Diu y adentrarse en la ciudad desconocida, decidido a encontrar a su único amigo. Su coraje y determinación lo conducirán a un inesperado desenlace, profundamente conmovedor."

Esta novela se ha elegido para conocer mejor este escritor francés que va a dar una charla sobre otra de sus obras titulada “El informe de Brodeck”, el próximo 21 de Enero en Zaragoza. En este mismo blog encontrareis un artículo más detallado sobre este acontecimiento.

Joyeuses Fêtes à tous!!

10 diciembre 2010

El basurero bibliotecario


Copio una parte del artículo de Elvira Lindo publicado el pasado domingo en El País, me parece una historia preciosa para compartir:

"El otro día, en la Feria del Libro de Guadalajara (México), tuve la fortuna de compartir mesa redonda con un hombre excepcional: José Alberto Gutiérrez, conductor de un camión de la basura en la ciudad de Bogotá. Los congregados a la mesa estábamos allí para compartir ideas sobre cómo contagiar el gusto por la lectura. Todos estábamos relacionados de una u otra manera con el oficio. Le llegó el turno a José Alberto y nos dejó mudos. Con palabras sencillas contó lo siguiente: un día, mientras hacía su recorrido habitual, vio que en el suelo alguien había dejado un ejemplar viejo de una novela de Tolstói. Se lo llevó a casa. Su señora, modista, se encargó de restaurarlo amorosamente, como quien zurce una prenda delicada. De pronto, a José Alberto se le pasó por la cabeza una idea disparatada que no dudó en poner en práctica: recogería todos los libros que encontrara a su paso. Sus colegas barrenderos le sirvieron de cómplices. Le gritaban, "¡José, libros!", y se los colocaban en el asiento de al lado. De esta manera, el camionero José ha recogido más de doce millones de volúmenes, volúmenes que han pasado por las manos primorosas de su señora para ser ordenados en la biblioteca en perfecto estado. En un primer momento, colocaron los libros en la planta de abajo de su casa. Allí empezaron a acudir mujeres y niños de ese barrio pobre en el que vive José. Más tarde, cuando ya los libros no cabían, el camionero consiguió tres locales más. A estas alturas tiene montadas tres bibliotecas. Nos enseñó fotos en las que se veía a las criaturas sentadas en sillas chicas escuchando un cuento. José nunca olvidó los cuentos que le leía su madre por la noche. Para él, contó, poner libros en las manos de niños es un trabajo preventivo contra un destino que parece estar ya escrito en la vida de los pobres. "Es la primera vez que tomo un vuelo", dijo, "la primera vez que cuento ante un público lo que hago y me siento muy agradecido". Entonces, arreció un aplauso que duró un buen rato. Los maestros y educadores que acudían a la charla se pusieron de pie. A algunos se les saltaban las lágrimas. Muchos trabajan en zonas dejadas de la mano de Dios. Todos nos sentimos conmovidos por este rescatador de libros, de posteridades"

Elvira Lindo




08 diciembre 2010

La grammaire est une chanson douce

Una novela con la gramática de protagonista… “¡Qué disparate!” dirán algunos… “¡No se venderá!” aseguraron otros. Sin embargo lo logró Erik Orsenna, miembro de la Academia francesa con “La Isla de las Palabras” (“La grammaire est une chanson douce”): un mundo de fantasía alrededor de la figura de la gramática que permitirá al lector de todas las edades volver a disfrutar de la lengua y jugar con ella.

Después de un naufragio, Tomás y su hermana Juana se despiertan en una bonita isla, pero sin poder hablar. El señor Enrique y su sobrino serán encargados de devolverles el lenguaje a través de una aventura insólita en un territorio mágico. Así Juana y Tomás descubrirán que las palabras son seres vivos; disponen de una ciudad, de un ayuntamiento…incluso de un hospital!

¡Espero que os guste el paseo en esta bonita isla!

Información en francés: La grammaire est une chanson douce

Información en español : La isla de las palabras



07 diciembre 2010

Elogio de la lectura y la ficción


Mario Vargas Llosa ha leído esta misma tarde en Estocolmo su discurso de aceptación del Premio Nobel de Literatura 2010. Elogio de la lectura y la ficción lo ha titulado. Pero su discurso va más allá, es también el resumen de una vida dedicada a las letras, a la libertad y al triunfo de la razón. O lo que es lo mismo, a la puesta en valor de la condición humana. Recomendamos la lectura íntegra del discurso pero no podemos dejar de entresacar algunos párrafos maravillosos:

Aprendí a leer a los cinco años, en la clase del hermano Justiniano, en el Colegio
de la Salle, en Cochabamba (Bolivia). Es la cosa más importante que me ha pasado en la vida. Casi setenta años después recuerdo con nitidez cómo esa magia, traducir las palabras de los libros en imágenes, enriqueció mi vida, rompiendo las barreras del tiempo y del espacio y permitiéndome viajar con el capitán Nemo veinte mil leguas de viaje submarino, luchar junto a d’Artagnan, Athos, Portos y Aramís contra las intrigas que amenazan a la Reina en los tiempos del sinuoso Richelieu, o arrastrarme por las entrañas de París, convertido en Jean Valjean, con el cuerpo inerte de Marius a cuestas. La lectura convertía el sueño en vida y la vida en sueño y ponía al alcance del pedacito de hombre que era yo el universo de la literatura. Mi madre me contó que las primeras cosas que escribí fueron continuaciones de las historias que leía pues me apenaba que se terminaran o quería enmendarles el final. Y acaso sea eso lo que me he pasado la vida haciendo sin saberlo: prolongando en el tiempo, mientras crecía, maduraba y envejecía, las historias que llenaron mi infancia de exaltación y de aventuras.Me gustaría que mi madre estuviera aquí, ella que solía emocionarse y llorar leyendo los poemas de Amado Nervo y de Pablo Neruda, y también el abuelo Pedro, de gran nariz y calva reluciente, que celebraba mis versos, y el tío Lucho que tanto me animó a volcarme en cuerpo y alma a escribir aunque la literatura, en aquel tiempo y lugar, alimentara tan mal a sus cultores. Toda la vida he tenido a mi lado gentes así, que me querían y alentaban, y me contagiaban su fe cuando dudaba (...)

Seríamos peores de lo que somos sin los buenos libros que leímos ...


Sin las ficciones seríamos menos conscientes de la importancia de la libertad para que la vida sea vivible y del infierno en que se convierte cuando es conculcada por un tirano, una ideología o una religión.


La literatura crea una fraternidad dentro de la diversidad humana y eclipsa las fronteras que erigen entre hombres y mujeres la ignorancia, las ideologías, las religiones, los idiomas y la estupidez.


La literatura es una representación falaz de la vida que, sin embargo, nos ayuda a entenderla mejor, a orientarnos por el laberinto en el que nacimos, transcurrimos y morimos. ...

Por eso
tenemos que seguir soñando, leyendo y escribiendo, la más eficaz manera que hayamos encontrado de aliviar nuestra condición perecedera, de derrotar a la carcoma del tiempo y de convertir en posible lo imposible.





28 noviembre 2010

ELMER, un elefante diferente

SEMANA DE LA DIFERENCIA EN EL COLE

En su manada hay elefantes grandes, pequeños, jóvenes, viejos, gordos, flacos. ... pero no hay ninguno como él. Elmer es un elefante distinto, su piel es de colores y eso no le hace sentir bien. Está cansado de ser DIFERENTE y decide huir. Sin embargo poco después aprenderá que lo que le hace más valioso para los demás es precisamente SU DIFERENCIA.

A partir de esta preciosa fábula de David McKee, en el colegio todos los grupos van a trabajar durante la semana que empieza mañana el valor de LA DIFERENCIA. Nuestro objetivo es entender que cada uno es diferente y especial y eso es lo que enriquece la convivencia.

Por cierto, ¿sabías que David McKee se inspiró en la obra de Paul Klee para crear a Elmer? Yo, no. Lo he aprendido a través de los peques de 2º de E. Infantil del cole que están desarrollando un magnífico proyecto sobre Klee.

17 noviembre 2010

Yo leo, tú lees, ...



... nosotros, padres, madres y docentes LEEMOS JUNTOS, y hablamos, y compartimos experiencias y opiniones, ... y crecemos juntos, porque queremos hacerlo paralelamente al crecimiento de los más pequeños que tenemos al lado ... todo eso y mucho más es el objetivo del grupo Leer Juntos de nuestro colegio que ha tenido hoy su primera sesión de este curso.

Un primer encuentro para conocernos personalmente y a través de los libros. Cada participante ha seleccionado uno para traer a esta reunión, entre todos hemos conformado una buena antología de literatura para todas las edades y en varios idiomas. No sé si me dejo alguno, pero apunto la lista de libros presentados:

- El hada de las estrellas;
- La elegancia del erizo. Muriel Barbery;
-El señor G. Gustavo Roldán.
- El túnel. Anthony Brown;
- Cuentos para niños que se duermen enseguida. Ed. Kalandraka
- Tous les monstres ont peur du noir;
- Lo es. Frank McCourt;
- Jerusalén. Caballo de Troya 1. J.J. Benítez;
- Cien años de soledad. G. García Márquez;
- Antología poética. Rafael Alberti;
- El señor de las moscas. W. Golding;
- El lazarillo de Tormes;
- Los machafatos siguen andando. Consuelo Armijo (éste sido directamente recomendado a una mamá por su hijo para que lo trajera a la reunión);
- El violín negro. Sandra Andrés;
- La grammaire est une chanson douce. Erik Orsenna;
- Carlota descubre a los impresionistas. J. Mayhew;
- Los pilares de la Tierra. Ken Follet;
- Donde duermen las aguas. Lorenzo Mediano;
- La primera vez que nací;
- L'écume des jours. Boris Vian;
- Les cent plus beaux poèmes de la langue française;
- Radetzkymarch Roman. Roth;
- Pájaros en la cabeza. D. Nesquens;
- 99 pulgas. Pep Bruno y otros;
- La humillación. P. Roth;
- El diario de Ana Frank

Además las coordinadoras nos han puesto "deberes" para la próxima sesión (miércoles 15 de diciembre): leer "Los derechos del lector" de Pennac y poner en común nuestras vivencias al respecto.

10 noviembre 2010

Réquiem por una letra

Yo ya no soy la que era,
vivo sin vivir en mí
(como la santa poeta).
Me quieren cambiar el nombre,
dejarme sin mi apellido,
sin historia, sin familia...

Yo quiero que tú comprendas
que esto no es tontería,
que ser nieta de filósofos
o nacer en Syracusa
nunca puede ser lo mismo
que el abuelo cante pop
en un club de Liverpol.



Yo era casi único testigo
en los libros y en las aulas
de tiempos sabios de antaño,
de la historia de este lado;
Como mi tocaya y prima
que comparte mi destino,
conservábamos esencias
de la cultura fenicia.

Yo y ella, ella y yo,
huérfanas y desnudas,
ambas perdemos el rumbo,
náufragas en mar de olvidos.
Mi apellido arrastra al suyo,
deshace los parentescos
y nos deja sin pasado,
sin raíces, sin futuro.

Yo viajé hasta el otro mundo,
me amoldé a nuevos acentos,
me cambiaron a su antojo,
embellecieron mis tonos.
Pero no quiero uniformes
que oculten otros encantos,
que ignoren de dónde vengo,
que desprecien mi legado.

Yo ruego que este lamento
corra mucho, llegue a tiempo,
cruce el charco, llegue lejos,
al mismo país de México,
o Méjico, si usted gusta,
pues en tal caso se supo
respetar el viejo uso.

P.C.


Nota: En un blog en el que nos proponemos fomentar la lectura, sobre todo, el placer de la lectura, me parece importante esta reflexión (mejor, lamento) por la "desaparición" de una de las letras más significativas del alfabeto latino. (hermosa combinación de nombre y adjetivo, análoga a las de las dos letras cambiadas)

29 octubre 2010

Miguel Hernández para niños

Homenaje del Teatro Arbolé y de El Silbo Vulnerado a Miguel Hernández con dos espectáculos este fin de semana


El Teatro Arbolé y El Silbo Vulnerado rinden este fin de semana (días 30 y 31 de octubre) un homenaje a Miguel Hernández, en el centenario de su nacimiento, con la puesta en escena. de dos espectáculos: 'Rayo, viento y ausencia', para el juvenil/adulto, a las 21 horas; y “Miguel Hernández para niños y niñas”, sábado a las 18 horas; y domingo, a las 12 horas y a las 18 horas.

INFORMACIÓN



NANAS DE LA CEBOLLA (fragmento)
Tu risa me hace libre,
me pone alas.
Soledades me quita,
cárcel me arranca.
Boca que vuela,
corazón que en tus labios
relampaguea.

Es tu risa la espada
más victoriosa.
Vencedor de las flores
y las alondras.
Rival del sol.
Porvenir de mis huesos
y de mi amor.

25 octubre 2010

El informe de Brodeck

"No espere salir indemne de esta impresionante y perturbadora novela" puede leerse en la contraportada del libro. Efectivamente, uno no puede dejar de sentirse tocado por esta novela que explora en lo más íntimo de la esencia humana. Novela de víctimas y verdugos a la vez que de amor y belleza.
Una novela hermosa hasta doler he leído también en una reseña sobre la misma obra. Efectivamente, la lectura duele y conmueve.

Una profunda reflexión sobre el otro, el Anderer, el personaje a exterminar no precisamente por su alteridad, por ser diferente, más bien todo lo contrario porque su mirada nos devuelve el reflejo de lo que somos, de lo que no queremos saber que fuimos.

Una novela de amor, del inmeso amor de su protagonista, Brodeck por su hija Poupchette, fruto también del amor por la dulce y tierna Emélia y del amor de la vieja y generosa Fédorine.

Un relato que describe con detalle la crueldad y la sordidez a la que puede llegar a arrastrarse el alma humana, el embrutecimiento de la razón cegada por las arengas de manipuladores, pero que añade un elemento que yo no recuerdo haber encontrado en otras obras del género, la capacidad de adentrarse en el desgarro moral de las víctimas, en la progresiva y lenta deshumanización, la carga vital que tendrán que arrastrar los supervivientes. "Yo decidí vivir y mi castigo es la vida" dice Brodeck casi al final del libro.

Su castigo y su triunfo. El triunfo de la clarividencia. Del doctorado en la condición humana. Una de las virtudes del relato es su intemporalidad y desubicación, no especifica claramente el lugar, ni el tiempo, ni la guerra a la que se refiere, aunque podamos sospechar que se trata de la II guerra mundial, sin embargo y, precisamente por ello, sus conclusiones son válidas para todo tiempo y todo lugar, "La guerra es una mano inmensa que barre el mundo. El mediocre triunfa y el criminal recibe aureola de santo"

Un libro ligero en el sentido de que no abruma con datos, personajes, referencias históricas, ... que se lee con emoción y que, por si todo lo anterior no fuera suficiente, se enmarca en una pseudo investigación criminal.
Por todo lo anterior y por todo lo que cada uno de los lectores sepa encontrar, recomendamos vivamente la lectura y deseamos opiniones sobre la misma.
Recordad que en fechas próximas contaremos con el propio autor en Zaragoza (aunque se ha retrasado la fecha inicial)

26 septiembre 2010

Para LEER JUNTOS


Dentro de poco se pondrá en marcha el Proyecto "Leer Juntos" con el ánimo de incorporar a cuantas personas, profesorado y padres y madres del colegio, quieran incorporarse a la aventura que siempre nos proporcionan los libros. Por el momento, nos ha llegado la invitación a conocer a Philippe Claudel un autor francés que actualmente está cosechando grandes éxitos en su país y en el nuestro. La verdad es que no hemos leído su obra (El informe de Brodeck, La nieta del señor Li nh y Almas Grises) pero las reseñas que hemos consultado hacen muy atractiva la experiencia con el aliciente de que se anuncia su presencia en Zaragoza para el próximo mes de noviembre. Hacemos extensiva esta invitación a todos cuantos visitéis este blog. Pronto colgaremos más noticias.

Además buscando por Internet nos enteramos de que también ha hecho sus pinitos en el cine con bastante éxito. Fue el guionista de la película Il y a logtemps que je t'aime

24 septiembre 2010

No es noticia


No es noticia que un pequeño grupo de amigos se reúnan para recordar a un amigo en el aniversario de su fallecimiento. No es noticia que el centro de la reunión sea la poesía y la música. No es noticia que las hermosas palabras del poeta desaparecido retumben en una sala en silencio. No es noticia que la emoción, la belleza y el compromiso humanitario inunden el espacio... La información de este acto no ocupará grandes titulares. Sin embargo eso ocurre. Ha ocurrido esta tarde en Zaragoza. El poeta se llama Rolando Mix y en el Centro Cultural Teodoro Sánchez Punter sus amigos de MonteSolo le han recordado de esta manera tan hermosa.


La tierra es un globo
redondo como la barriga de la naturaleza.
Gira, viaja,
como quienes viven en él.
La historia va dejando atrás viejas épocas.
Hay que habitar esta enorme casa,
este planeta.
Que sea hogar de todo ser humano:
venga de aquí o de allá,
más que un vecino,
es un hermano.
Decúbito supino,
sobre la roca,
sol y viento secaban
mi cuerpo mojado,
cubriendo de sal
la piel morena.

Rolando Mix Toro

19 septiembre 2010

Orfandad


En junio de 2009 el Alcalde de Aínsa, D. José Miguel Chéliz, dedicó un un poema a José Antonio Labordeta, con estas palabras:

“Querido beduino, tú tienes la ventaja de haber sido siempre abuelo, en cambio nosotros tuvimos la desgracia de ser jóvenes un día y al otro ya éramos yernos o tíos. Has atizado nuestra vida en el cálido fogaril de tus canciones y por eso, ahora que ya nos vamos templando, queremos decirte gracias amigo y de alguna manera nos encantaría poder devolverte parte del calor que tu mismo nos has dado. De momento aquí va esta canción huérfana a ti dedicada. Huérfana porque la pobre ha tenido la desgracia de nacer en una página sin partitura y está esperando ser adoptada por la música". Que yo sepa, la canción sigue huérfana, igual que todos nosotros que nos hemos quedado sin el abuelo aragonés que más fuerte y más dignamente hizo resonar los nombres LIBERTAD y ARAGÓN en todo el país. Descanse en paz.


CANCIÓN (HUÉRFANA) A JOSÉ ANTONIO LABORDETA

Desde Abejuela a Parzán,

desde Fraga hasta Bordalba,

de Tarazona a Beceite

y de Guaso a Banastón.

Es un mito, una utopía,

un río, una aparición,

un error, o tal vez no,

un porrón de geografía.

Aragón se funde en canto,

olvidándose del llanto

y su conciencia despierta

cuando canta Labordeta.

Con un bigote en volandas,

plantándole cara al cierzo,

un pie al agua otro al desierto

y en el medio la guitarra.

Truena la voz destronada

del secular conformismo,

del temor y el victimismo

por el llano y la montaña.

Aragón se funde en canto,

olvidándose del llanto

y su conciencia despierta

cuando canta Labordeta.

Y la buena sementera

cala en la tierra dormida,

un nuevo brote germina

y el ocre se desespera,

el mediocre no se entera

de dónde viene esta brisa,

que llega lenta, sin prisa,

imparable y guerrillera.

Aragón se funde en canto,

olvidándose del llanto

y su conciencia despierta

cuando canta Labordeta.



23 agosto 2010

El árbol de Ana Frank


El castaño de Ana Frank, lo único que la niña judía autora del Diario que lleva su nombre podía ver desde la casa de Ámsterdam donde se escondía de los nazis, se ha caído. Después de resistir durante las seis últimas décadas el tiempo, las plagas y los intentos de serrarlo, el fuerte temporal registrado los últimos días en Ámsterdam lo ha tumbado. Sólo queda un metro y medio de tronco. El resto está esparcido por el suelo, aunque el suceso no ha causado daños personales ni materiales. Tenía 150 años y era uno de los más antiguos de la ciudad. (...) El País 23/08/10


Si habéis leído la noticia completa, sabréis ya que el árbol, convertido en un símbolo de resistencia, no ha muerto del todo. La Fundación de Ana Frank , que recogió castañas del árbol cuando se discutía su posible tala, las envió a numerosos colegios de todo el mundo para que las plantaran. Muchos lo consiguieron y cuentan ahora con un "descendiente" del original. En el Bosque de Ámsterdam, un parque al sur de la capital, hay asimismo 150 árboles plantados de la misma forma. El ayuntamiento decidirá ahora qué hacer con el original, vencido por los elementos.

08 julio 2010

TEATRO EN ACCIÓN

Dentro de los actos programados durante la Semana de Toulouse en Zaragoza, que se desarrollará hasta el próximo domingo, 11 de julio, se celebra el proyecto de intercambio ‘Teatro en Acción’. Este jueves 8 de julio y el viernes 9 de julio, en edificios y calles del centro de Zaragoza se están desarrollando obras de pequeño formato en francés y español.


• Lugar: plazas Sas, El Pilar y La Seo y Pasaje Ciclón.

• Hora: el jueves 8 de julio, a las 19.00 horas en Plaza Sas y a las 21.00 horas en Pasaje Ciclón; el viernes 9 de julio, a las 19.00 horas en plaza la Seo y a las 19.30, 20.30 y 21.00 horas en Plaza del Pilar, delante del Ayuntamiento.

• Organiza: Ayuntamiento de Zaragoza.

• Precio: gratuito.

• Más información: Zaragoza Turismo

13 junio 2010

Bibliotecas escolares de Aragón

Enlace a la página de las Bibliotecas escolares de Aragón en la que aparece una reseña de las actividades de la nuestra.

19 mayo 2010

Nuestro lugar especial

Una biblioteca no es un espacio fruto de una mera organización de libros. Es un sitio especial donde realizar múltiples actividades y poder compartir experiencias lectoras, sensaciones, alegrías, sinsabores, recuerdos, ... Esto es lo que ha pretendido demostrar con unas intensas jornadas la biblioteca Ana Frank del colegio Lucien Briet, de Zaragoza (...)

HERALDO DE ARAGÓN
Heraldo Escolar, 19 de mayo de 2010

02 mayo 2010

Más sobre nuestra protagonista: la Biblioteca


La semana ha sido intensa en torno a la Biblioteca. Después de la inauguración del lunes, han sido muchas las familias que han pasado a visitar nuestra exposición "Libros que nos hicieron lectores / Nos livres d'enfance". El miércoles, tras de la sorpresa del teatro de sombras "Kirikou et la sourcière" que nos preparó un grupo de papás, mamás y profes, algunos alumnos/as de E. Primaria ofrecieron un pequeño pero magnífico recital poético. El jueves tuvimos el esperado encuentro con Pep Bruno. A lo largo de la jornada escolar, Pep contó, cantó y recitó cuentos a todos los grupos del colegio y, más tarde, a los adultos (madres, padres y profesorado) que disfrutaron con sus consejos. Él los presentaba con mucha sabiduría y gracia y, aunque no sea lo mismo, queremos destacar algunos de sus mensajes:
- la importancia de la lectura;
- la necesidad que tienen los niños/as de que les cuenten cuentos (contar cuento es dirigir nuestra mirada a esa personita ¿y quién no quiere sentirse mirado?);
- los cuentos, la lectura, nos preparan para la vida, desarrollan la capacidad de imaginar y de prever situaciones que la imagen (televisión, cine, ...) no permite, porque nos lo da todo hecho;
- los cuentos clásicos, en su versión original, están cargados de símbolos y sabiduría que otras versiones más edulcoradas tergiversan;
- ... y muchos más.
Además nos recomendó dos libros: uno, para nuestro deleite, El jardín de Venus y, otro, para reforzar sus tesis: Como una novela de Pennac.


Volvemos a insertar enlace con la galería de fotos que recogen algunos momentos de todas estas actividades.

28 abril 2010

Protagonista: la Biblioteca,










Cada libro puede llegar a miles, millones, de lectores y lectoras y cada lector recrea de una manera única en su imaginación las palabras, los personajes, las emociones, … que encierran sus páginas. Si os dais una vuelta estos días por nuestra biblioteca podréis comprobarlo. Ha sido, está siendo, una semana en la que la hemos vestido de gala para mostrar lo que es esta joven criatura, lo que contiene no sólo entre las paredes de su propio espacio físico sino distribuido en la vida del colegio y de la comunidad escolar que formamos entre todos.



El lunes 26 a primera hora, recibimos la visita de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Dª Mª Victoria Broto, que quiso compartir con nosotros sus recuerdos de primeras lecturas. Los niños y niñas supieron cómo, en la escuela del pueblo donde ella estudió, sólo recibieron una vez una dotación de libros y que, entre ellos, estaba uno que ella recuerda con emoción. Se titulaba Un castillo en el camino y nos resumió aquella historia que conserva grabada en su memoria. Pero también compartimos los recuerdos de otras personas del colegio: Manolo, Elia, Olga y Carlos nos hablaron de sus primeras lecturas, aquellas que les sumergieron en el océano de los libros en el que todavía siguen navegando con entusiasmo. Y nunca mejor dicho, en el caso de Manolo, que seleccionó para la ocasión las 20.000 leguas de viaje submarino de Jules Verne. El sencillo acto concluyó con un poema de Leopold Sedar Senghor que nos presentaron magníficamente los niños y niñas de 5º de E. Primaria.



Cher frère blanc,


Quand je suis né, j'étais noir,


Quand j'ai grandi j'étais noir,


Quand je vais au soleil je suis noir,


Quand j’ai peur je suis noir,


Quand j’ai froid je suis noir,
Quand je mourrai, je serai noir...
Tandis que toi, homme blanc:


Quand tu es né tu étais rose,


Quand tu as grandi tu étais blanc,


Quand tu vas au soleil tu es rouge,


Quand tu as froid tu es bleu,


Quand tu as peur tu es vert,


Quand tu mourras tu seras gris...


Et après cela, tu as le toupet de m'appeler
"homme de couleur"!!!... *






Hoy, miércoles lo han vuelto a recitar ante un público variado junto con otros poemas que también han ofrecido sus compañeros y compañeras del Segundo ciclo. Ha sido una delicia escuchar estos bellos poemas en sus voces y además con la perfección y las tablas con que lo han hecho. ¡Felicidades, jóvenes rapsodas!



*Puedes escuchar este poema entrando en la página de inicio de la web del colegio



¡ Y no te pierdas la visita a la biblioteca!


23 abril 2010

Lope en el Día del Libro


Si hace unos días proponíamos la lectura de Ronsard, hoy en el Día del Libro 2010, traemos al blog uno de los más hermosos sonetos de la literatura castellana, compuesto por uno de sus clásicos, Lope de Vega:

Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;

No hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;

Huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el daño;

Creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor: quien lo probó lo sabe.


Y si quieres oírlo, pulsa aquí


17 abril 2010

Libros que nos hicieron lectores



NOS LIVRES D'ENFANCE

Ya hace algún tiempo que hemos ido lanzando una petición a toda la comunidad escolar: rescatar de la memoria aquel o aquellos libros que "nos hicieron lectores", aquellos títulos que evocamos inmediatamente cuando nos plantean esta cuestión porque nos traen el recuerdo de veladas y voces que contaban lo que aquellas manchitas negras sobre el papel encerraban o de nuestros propios ojos y nuestro ser entero ensimismado en la lectura de aventuras y personajes que nos fascinaban. Lo preguntamos primero a los padres y madres de nuestro alumnado, después a los abuelos, también a los propios niños y niñas, al profesorado y a todo el personal del colegio y, más tarde, también hemos ido preguntando a otras personas vinculadas con nuestro cole y con el mundo en el que habitamos. Poco a poco, hemos recogido una variopinta y emotiva muestra de respuestas y testimonios personales que queremos compartir con todos. Estamos preparando una exposición que se inaugurará el próximo lunes 26 de abril y permanecerá hasta el día 30 en la biblioteca Ana Frank de nuestro centro. Celebraremos con ella el Día del Libro 2010.
¡Os esperamos!


DÍA MUNDIAL DEL LIBRO: Interesante artículo de un periódico mexicano en el que se cuentan los antecedentes españoles de la declaración por parte de la UNESCO del 23 de abril como Día Mundial del Libro

09 abril 2010

On commence le tour du monde!




Todo empezó cuando Tina Cuentina y Lori nos visitaron tras su periplo por el mundo y de la maleta comenzaron a sacar cuentos, poemas, canciones, ... de lugares lejanos y diferentes. A cada clase le regalaron un texto y, a partir de entonces, niños, niñas y maestras se lanzaron a aprender muchísimas cosas del país de donde provenía su regalo.

El resultado ha superado todas las expectativas, las clases y los pasillos del colegio se han transformado en enciclopedias y atlas visuales. Cada clase anuncia en Le Mirador de la entrada del colegio "su país" y las demás van pasando a decidir sobre su itinerario turístico.

A l'école, voyageons autour du monde!




21 marzo 2010

Día Mundial de la Poesía

«La diversidad poética nos brinda otra manera de dialogar. Nos permite descubrir que todos y cada uno de nosotros, en cualquier punto de la Tierra, compartimos los mismos interrogantes y sentimientos. Es una faceta de nuestra libertad, es nuestra humanidad. Por eso la poesía debe ocupar el lugar que le corresponde en los programas de educación de calidad. Mediante al acceso a la poética del mundo entero, los jóvenes pueden disponer de un vector más, diferente, sutil y fluido, para mejorar su conocimiento y comprensión del prójimo. El descubrimiento de un nuevo poema constituye un acto de inmersión en la lengua, pero también en la emoción y la sensibilidad del otro, por más distante que se encuentre en términos geográficos.».

Mensaje de Irina Bokova, Directora General de la UNESCO con motivo del Día Mundial de la Poesía 2010



05 marzo 2010

Un poema para Ana

La afirmación humana

(Anna Frank)

En torno el crimen absoluto. Vulgo,
el vulgo más feroz,
en un delirio de vulgaridad
que llega a ser demente,
se embriaga con sangre,
la sangre de Jesús.
Y cubre a los osarios
una vergüenza universal: a todos,
a todos nos sonroja.
¿Quién, tan extenso el crimen,
no sería culpable?
La noche sufre de inocencia oculta.
Y esa noche tú, por ti alborada,
a un cielo con sus pájaros tan próxima,
a pesar del terror y del ahogo,
sin libertad ni anchura,
amas, inventas, creces
en ámbito de pánico,
que detener no logra tus esfuerzos
tan enérgicamente diminutos
de afirmación humana:
Con tu pueblo tu espíritu
-Y el porvenir de todos.


Jorge Guillén

27 febrero 2010

El diario de Ana Frank


Era una obligación para nosotros embarcarnos en la lectura (o relectura) del Diario de Ana Frank, pues como es conocido por todos y todas, nuestra biblioteca lleva su nombre.

Comentar todo lo que leer de nuevo este libro nos ha provocado precisaría de mucha más líneas porque en el tiempo que el grupo Leer Juntos ha dedicado a hablar sobre él sólo hemos llegado a esbozar múltiples temas y referencias a otras lecturas y películas que se refieren a la barbarie nazi y el holocausto del que fue víctima la joven Ana Frank. Entre la lista de otros libros que conocemos sobre el tema han salido varios: Mila 18 de Leon Uris, El niño del pijama de rayas, El pianista, Suite francesa de Irene Nemirovski (este último publicado muy recientemente), ... y películas y series de televisión: Éxodo, Holocausto, La lista de Schlinder, La gran evasión, la reciente La cinta blanca, etc. y tantas y tantas referencias literarias y cinéfilas que conocemos. Pero no nos hemos limitado sólo a cómo se ha reflejado en el cine y la literatura esta parte tan negra de la historia reciente, sino que también hemos mantenido un breve e intenso debate sobre las consecuencias que se siguen haciendo presentes a diario en todo el planeta, de modo muy diferente. Hemos hablado de cómo el estado de Israel reproduce en los territorios palestinos comportamientos que ellos como pueblo han sufrido, del terrorismo internacional que hunde sus raíces en estos episodios de la Historia, del sentimiento general de culpa y vergüenza que sintió (no sabemos si ya se puede utilizar el tiempo en pasado) el pueblo alemán, ... incluso hemos hecho referencia a un reciente artículo publicado en el suplemento dominical del periódico El País que contaba cómo hasta ahora no se había prestado atención en la propia Alemania a la numerosa y heroica resistencia interna al nazismo, ... en fin un debate muy intenso que da para mucho más y para muchas nuevas lecturas.

Pero volviendo al libro, al Diario de Ana, nuestra opinión es que su lectura no sería especialmente triste sino fuera por el contexto en el que la niña lo escribió. Este texto biográfico es el reflejo de los sentimientos, ilusiones y expectativas de una adolescente, reflexiva y esperanzada, llena de proyectos, ... por eso la amargura viene para el lector que conoce su trágico desenlace, que sabe cómo ella pone un nombre propio a la inmensa cifra de víctimas del odio, la intolerancia, la cobardía, la estupidez, ... todo lo peor de los seres humanos arrastrados por el fanatismo.

Tal y como empezábamos, creemos que este es un libro de obligada lectura para todo el mundo. Tristemente vigente y necesario. Nos planteamos que en un próximo curso, cuando tengamos más alumnos del Tercer Ciclo de E. Primaria, sea objeto de un Proyecto de Trabajo. en las aulas. No aconsejamos directamente la lectura de todo el libro para esas edades, pero sí que se puede presentar a través de algunos fragmentos elegidos, realizar una aproximación al momento histórico, ... y sobre todo una reflexión sobre la necesidad del conocimiento y el respeto a la diferencia, analizando hasta qué derroteros la práctica contraria, la del pensamiento único y el dogmatismo, ha llevado a la humanidad una y otra vez.

Enlace a la web oficial de la Casa de Ana Frank en Amsterdam

Un documento inédito hasta hace muy poco:


De cuentos y niños perversos


Cuentos en verso para niños perversos es un delicioso libro de Roald Dahl en el que el autor da la vuelta a los personajes de famosos cuentos infantiles de siempre como Caperucita Roja, Blancanieves, Cenicienta, ... En el grupo Leer Juntos hemos coincidido en recomendar su lectura, especialmente y, en contra de lo que el título sugiere, a los adultos.

Consideramos también que es un libro perfecto para leer en voz alta a los niños/as de E. Primaria, a ellos les encanta que el adulto padre/madre/profesor/a "les lea", introduciendo matices en la voz con cambios en la entonación, modulación, pausas, ... que enriquecen notablemente el acto lector. Además en el caso concreto de este libro, también el adulto contribuirá a guiar a su joven audiencia en la comprensión de los aspectos transguesores y humorísticos de estos versos perversos.

Sesión poética


Ayer, viernes 26 de febrero, el grupo Leer Juntos tuvo una sesión muy poética. Además de "los perversos cuentos en verso" de Roald Dahl, la sesión incluyó también un nuevo recitado en exclusiva del poema Margarita de Rubén Darío en las voces de Laura, Erika, Naomi y Elia que cada vez lo hacen mejor. La sesión concluyó con una sorpresa que Laurence nos había preparado: una cuidada colección de libros de poesía en francés de la que nos leyó un poema de Pierre de Ronsard

Mignonne, allons voir si la rose
Qui ce matin avoit desclose
Sa robe de pourpre au Soleil,
A point perdu ceste vesprée
Les plis de sa robe pourprée,
Et son teint au vostre pareil.

Las ! voyez comme en peu d'espace,
Mignonne, elle a dessus la place
Las ! las ses beautez laissé cheoir !
Ô vrayment marastre Nature,
Puis qu'une telle fleur ne dure
Que du matin jusques au soir !

Donc, si vous me croyez, mignonne,
Tandis que vostre âge fleuronne
En sa plus verte nouveauté,
Cueillez, cueillez vostre jeunesse :
Comme à ceste fleur la vieillesse
Fera ternir vostre beauté.


Aquí la encontrarás traducida


23 febrero 2010

Para la lectora y el lector, un poquito de humor.


"PARA LA LECTORA Y EL LECTOR, UN POQUITO DE HUMOR" es una pequeña exposición de viñetas cómicas de prensa escrita en nuestro país (y también otras fuentes) que revisan con humor no exento de acidez e ironía el afán lector de la sociedad española. La selección la hizo en su día la Biblioteca Escolar del CEIP Miguel Servet de Fraga (Huesca) y ahora está rotando por los centros pertenecientes al Programa de Bibliotecas Escolares del Gobierno de Aragon. En esta semana la tenemos en nuestro colegio. Invitamos a quienes quieran reflexionar sobre los libros y nuestra idiosincrasia al respecto (sin dejar de esbozar una sonrisa) a que se pasen por la cristalera situada junto a la Dirección del colegio en horario de 16:30 a 17:30 antes del viernes 26 de febrero.