El grupo de lectura en pie de letra

El pasado viernes 5 de octubre se reunió por primera vez en este curso el Grupo de Lectura. Pudimos   compartir una agradable tertulia con un grupo de mamás (y un padre, Gustavo) que quieren encontrar en la Biblioteca del colegio un espacio para compartir relajadamente lecturas, intereses y gustos. El colegio promueve la existencia de estos grupos para conseguir, entre otros, los objetivos de:

-          Reforzar la implicación de las familias en la labor educativa de sus hijos, especialmente en materia de competencia lingüística y de animación a la lectura.

-          Establecer vínculos entre familias y profesorado, biblioteca escolar  y biblioteca municipal, dinamizando distintas vías de colaboración (concursos, charlar, talleres, préstamos, carnet institucional, visitas a BM …).

-          Mejorar la competencia lingüística de la comunidad educativa a través de la participación de familias, profesorado, bibliotecarios, alumnado y personal no docente.

-          Fomentar el uso de la biblioteca escolar del centro a través de actividades del  grupo lector y del equipo docente (celebraciones, distribución horaria, préstamo, charlas, exposiciones, encuentros con expertos, talleres …)
      
     En esta primera sesión, además de compartir expectativas e intereses, programar un calendario de reuniones y debatir sobre posibles actividades,el grupo  también se  prestó  con entusiasmo a participar en nuestro particular Hommage à Dickens; de manera que seguro que de esta tertulia saldrá también una sesión de lectura en voz alta, formada por voces maduras que trasladarán a los niños y niñas la emoción de la palabra escrita. 

Fueron variados  los títulos sugeridos para la tertulia que cumplen con la condición dickensiana  de contar con un protagonista infantil. Algunos ejemplos:


 

"Nuestro" Lazarillo, un personaje pre-dickensiano

Las cenizas de Ángela, Cometas en el cielo, Oliver Twist,El diario de Ana Frank, El lector de Julio Verne, El Lazarillo de Tormes, Luna, lunera, Crónica del Alba, El principito, El libro de la selva,    Kafka y la muñeca viajera, María Bonita, Elpríncipe destronado, El camino, El señor de las moscas, Momo, Mi hermana vive en la repisa de la chimenea, Alicia en el país de las maravillas ....

Charles Dickens.

Charles John Huffam Dickens (1812.1870) fue  un famoso novelista inglés,  uno de los más conocidos de la literatura universal, y el principal de la era victoriana. Fue maestro del género narrativo, al que imprimió ciertas dosis de humor e ironía, practicando a la vez una aguda crítica social. En su obra destacan las descripciones de gente y lugares, tanto reales como imaginarios. Sus novelas y relatos cortos disfrutaron de gran popularidad en vida del escritor, y aún hoy se editan continuamente. Dickens escribió novelas por entregas, el formato usual en la ficción en su época, por la simple razón de que no todo el mundo poseía los recursos económicos necesarios para comprar un libro, y cada nueva entrega de sus historias era esperada con gran entusiasmo por sus lectores, nacionales e internacionales. Dickens fue y sigue siendo venerado como un ídolo literario por escritores de todo el mundo.

Su madre era de clase media y su padre siempre arrastraba deudas debido a su excesiva inclinación al despilfarro. Charles no recibió ninguna educación hasta la edad de nueve años, hecho que posteriormente le reprocharían sus críticos, al considerar su formación en exceso  autodidacta, basada fundamentalmente en su voracidad lectora. A los doce años, sus padres, agobiados por las deudas, lo pusieron  a trabajar en una fábrica de betún para calzado, donde realizaba  jornadas diarias de diez horas. 

Los personajes de Dickens son de los más memorables y creativos en la literatura inglesa, llegando a ser uno de los mejor dibujados dentro de sus novelas, la misma ciudad de Londres. Desde los bares de las afueras de la ciudad hasta las orillas del Támesis, todos los aspectos de la capital británica son descritos por alguien que la amaba verdaderamente y que pasaba muchas horas caminando por sus calles.

Charles Dickens era una personalidad muy reconocida y sus novelas fueron muy populares durante su vida. Normalmente se alegraba de dar a sus lectores lo que ellos querían y la publicación mensual o semanal de sus trabajos en episodios le permitía  cambiar el libro mientras la historia ocurría según el gusto del público.

Oliver Twist

En este año 2012 se celebra el bicentenario de su nacimiento y en el colegio vamos a sumarnos a esta   conmemoración, tomando como motivo central de las propuestas de la Biblioteca su  novela Oliver Twist, que se considera precisamente  el primer libro en lengua inglesa que presenta  un niño como héroe protagonista. Con esta idea como eje central, nuestro objetivo es desarrollar una ambiciosa actividad de fomento de la comprensión y expresión oral y escrita a través de grandes títulos de la literatura universal de todos los tiempos que tienen en común con Dickens el protagonismo infantil de sus obras. Además  el Proyecto se inspira también en una de las facetas que contribuyeron a la fama y la divulgación del célebre autor inglés, famoso en su tiempo por las lecturas públicas de sus obras que él mismo realizaba, de manera que el objetivo final de esta actividad es precisamente organizar una muestra de LECTURA EN VOZ ALTA. Todas estas iniciativas, de las que iremos dando noticia, se recogen en un Proyecto de Innovación Educativa denominado  Leemos para ti, leemos para todos. Les enfants dans les livres (el documento completo está colgado en la página web del colegio).

Un libro para adultos

"Si lloras porque no puedes ver el sol, las lágrimas te impedirán ver las estrellas". Fácilmente puede uno evocar la célebre cita de Rabindranath Tagore nada más pasar la última página de Mi hermana vive sobre la repisa de la chimenea. La sensación agridulce que provoca la lectura de este delicioso libro de una autora novel (sí, con la v de nueva y la v de joven) se ajusta perfectamente a este pensamiento del poeta.  Un libro PARA ADULTOS en el que a través de la voz de un niño se plantean temas de rabiosa actualidad: la ruptura  familiar, el racismo, la rebeldía ostentosa de los adolescentes de hoy, la interculturalidad y ... el terrorismo. Porque es precisamente un atentado terrorista que provoca la muerte de una de las hermanas de Jamie, el niño protagonista y narrador de la historia, a quien es imposible no empezar a querer desde la primera página del libro. Un niño que busca el cariño de unos adultos que de alguna manera también murieron aquel fatídico día y que trata de crecer y ser feliz en el sombrío paisaje que se instaló en la vidafamiliar. Su pertinaz insistencia conseguirá resquebrajar el caparazón  defensivo de su  hermana Jasmine y abrir una vía por la que circule la demostración de su afecto. Que su mejor amiga sea una compañera musulmana pone el contrapunto necesario e inocente (en el mejor sentido de la palabra) a la ceguera de esos adultos ensimismados en el dolor y el  odio. En definitiva, un libro muy recomendable que podréis encontrar en breve en la Biblioteca del cole.

Volveré a la escuela (Ana Frank)

“Cuando pueda salir a la calle de nuevo, estaré tan contenta que no sabré por dónde empezar… Tendremos una casa propia, alguien me ayudará con los deberes. En otras palabras, ¡volveré a la escuela!”.

Ana Frank

Recomendable artículo de Elvira Lindo sobre sus sensaciones al pisar el Museo de la casa de Ana Frank en Amsterdam. Reflexiones siempre necesarias a la luz del Diario y muy oportunas en este momento en el que nuestros niños y niñas vuelven a la escuela.

Querer entrar y no atreverme. Esos eran los sentimientos encontrados que tenía cuando, de paseo por el Prinsengracht de Ámsterdam, contemplaba la cola de turistas que se organiza a diario a las puertas del edificio donde Anna Frank y su familia se escondieron durante dos años. Querer entrar, pero temer que la exposición del sufrimiento fuera banal, que la puesta en escena frivolizara sobre una historia tan bien contada. Porque este deseo contenido tenía lugar en los mismos días en que leía Anna Frank. El diario de una joven, uno de esos libros que todos creemos haber leído en la juventud, pero del que a menudo solo tenemos noción de algunas páginas. Lecturas para las que ahora me doy cuenta de que no estaba humanamente preparada y que exigen una relectura que las sitúe en el lugar que merecen. Como lectora adolescente establecí una simpatía inmediata con la joven diarista que contaba su versión de una experiencia solo apta para adultos; la lectora madura que soy entiende la magnitud de la tragedia y eso multiplica el valor de lo que lee (...)

Journal d'un corps

Hace un mes que Daniel Pennac visitó Zaragoza para presentar su último libro “Diario de un cuerpo”. Algunas profesoras del colegio tuvimos ocasión de participar de este acto que constó en esencia de dos partes bien diferenciadas: una primera y estimulante presentación del libro y del autor a cargo de Nieves Ibeas en su faceta más genuina de profesora de francés y una segunda, menos convencional, en la que Pennac más que hablar del libro, nos lo leyó. Esto último en sentido literal, pues efectivamente el escritor fue leyendo pequeños (y no tan pequeños) fragmentos de este diario, dando saltos en el tiempo a petición del público. Esta intervención del autor con una dicción y entonación   magistral (ser maestro,  como el sacerdocio, imprime carácter aún cuando se ha dejado de ejercer ) fue sin duda la mejor de las invitaciones para la lectura de este diario de una vida.  Pennac leía la versión original  en francés, y aunque a una se le escaparan muchas expresiones, alcanzaba a entender el sentido y disfrutaba del momento (había un poco de trampa, pues la profesora Ibeas colaboraba leyendo después la traducción española).

   Ahora, cuando llego a la última página del libro  y me limpio una lágrima que se derrama como homenaje al protagonista, Mr. Anónimo, se me ocurre decir que el libro es sobre todo conmovedor pero también crudo, exquisito, cómico, valiente, pudoroso, impúdico, sincero, pesadumbroso,  misterioso, tierno, inteligente, amplio, incompleto, denso, ligero, alegre, triste, serio, desvergonzado, elegante … todo a la vez y todo a ratos tal y como corresponde al relato de la vida de este hombre que se nos revela a través del diario de su cuerpo, con una fidelidad persistente a su propósito infantil a la vez que lo traiciona repetidamente pues, aunque él no lo quiera, por los poros de ese cuerpo contado se le va colando el alma.

Si alguna vez fuiste niño, o tal vez adolescente, si eres joven, si ya has entrado en eso que llaman la madurez, si eres viejo o si tienes algún viejo a tu alrededor … no puedes dejar de leer este diario. Y  nada me gustaría más, tal y como expresó el propio Daniel Pennac aquella tarde en Zaragoza, que hubiera una mujer que le copiara  y nos regalara un relato análogo en femenino.  

 

P.C.

Nota 1: Daniel Pennac escribió también, entre otras, Como una novela. Obra de obligada lectura para todo maestro/a y toda persona interesada en el fomento de la lectura que se precie. 

Nota 2: ¿Por qué las portadas de los libros franceses son tan sosas? ¿Sólo tienen diseñadores de moda?